De jovens de escolas públicas a profissionais com formação internacional, nordestinos construíram trajetórias em Harvard. Novas oportunidades de pesquisa também levarão estudantes do Ceará e de Sergipe aos Estados Unidos em 2027.
Estudar em Harvard, uma das universidades mais conhecidas do mundo, faz parte dos planos de muitos estudantes. Para alguns nordestinos, entretanto, esse objetivo já se transformou em realidade. Nos últimos anos, jovens de estados como Ceará, Pernambuco e Alagoas conquistaram oportunidades de graduação, pós-graduação e pesquisa na instituição norte-americana.
Um dos exemplos mais recentes é o de José Alves da Silveira Neto, de 20 anos, natural de Quixeramobim, no Ceará. Estudante de Medicina da Universidade Estadual do Ceará (Uece), ele foi selecionado para participar de um intercâmbio de pesquisa de dois meses ligado à Harvard Medical School, com início previsto para junho de 2027.
A seleção também contemplou Liz Vasconcelos, estudante de Licenciatura em Química do Instituto Federal de Sergipe (IFS). Os dois brasileiros foram escolhidos entre mais de 200 candidatos para uma experiência acadêmica nos Estados Unidos.
Além desses novos nomes, o Nordeste já tem representantes com trajetórias consolidadas na universidade. Entre eles estão a alagoana Larissa Maranhão, formada em Economia, o também alagoano David Amorim Caldas, mestre em Antropologia Médica, e o pernambucano Victor Arruda, que concluiu duas graduações em Harvard.
Ceará e Sergipe: dois estudantes selecionados para pesquisa em Harvard
A história de José Alves começou em escolas públicas de Quixeramobim. Durante o Ensino Médio, ele conquistou uma medalha de bronze na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).
A premiação abriu caminho para o Programa de Iniciação Científica Júnior, que oferecia uma bolsa mensal de R$ 300. O recurso ajudou o estudante a comprar apostilas e materiais de estudo e também aproximou o jovem do universo da pesquisa científica.
Posteriormente, José ingressou no curso de Medicina da Uece e recebeu apoio do programa IDOR Ciência Pioneira, voltado à formação científica de estudantes.
Agora, ele se prepara para uma experiência internacional no Discovery Center for Musculoskeletal Recovery, ligado ao Spaulding Rehabilitation Hospital e à Harvard Medical School. Durante dois meses, participará de atividades de laboratório e pesquisas relacionadas à medicina regenerativa e à recuperação musculoesquelética.
O programa também prevê preparação em inglês, mentorias e apoio com passagens, hospedagem, alimentação e outras despesas da experiência.
A outra selecionada foi Liz Vasconcelos, estudante de Licenciatura em Química no Instituto Federal de Sergipe. Assim como José, ela terá contato com atividades de pesquisa e com a rotina de um ambiente científico internacional.
Portanto, a seleção tem uma particularidade importante para o Nordeste: os dois brasileiros escolhidos são estudantes vinculados a instituições de ensino da região.
Pernambuco: o estudante que chegou a Harvard aos 17 anos
Outro exemplo é o de Victor Arruda, natural do Recife. Ele ingressou em Harvard College e concluiu duas graduações: Government e Art, Film, and Visual Studies.
Sua trajetória também passou por iniciativas de aproximação entre estudantes brasileiros e a universidade. Durante a graduação, participou da Harvard Brazilian Undergraduate Association e colaborou na organização de edições da Brazil Conference at Harvard & MIT.
Em julho de 2025, Victor passou a integrar a equipe do David Rockefeller Center for Latin American Studies, como Brazil Office Fellow. Na função, apoia programas relacionados ao Brasil e aproxima pesquisadores, instituições e comunidades brasileiras de Harvard.
A trajetória mostra que a presença nordestina na universidade não se limita à formação acadêmica. Também inclui participação em iniciativas de intercâmbio, pesquisa e articulação institucional.
Alagoas: Larissa Maranhão chegou à graduação e fundou uma empresa de tecnologia
Natural de Maceió, Larissa Maranhão construiu uma trajetória que conecta educação, economia e empreendedorismo.
Ela estudou Economia em Harvard e, posteriormente, participou da criação da Brex, empresa de tecnologia financeira fundada por brasileiros nos Estados Unidos.
Além disso, a trajetória de Larissa também chama atenção pelo caminho até a universidade. Depois de uma primeira tentativa sem aprovação, ela voltou a se preparar e conseguiu ingressar na instituição.
Na Brex, tornou-se uma das fundadoras e participou do desenvolvimento de uma empresa que ganhou espaço no mercado de serviços financeiros para negócios e startups.
Assim, sua história aproxima a formação universitária internacional do empreendedorismo e da criação de empresas de tecnologia com atuação global.
David Amorim: alagoano concluiu mestrado em Harvard
Outro representante de Alagoas é David Amorim Caldas, natural de Maceió. Ele concluiu o mestrado em Antropologia Médica na Harvard Graduate School of Arts and Sciences.
Durante sua passagem pela universidade, também presidiu a Associação de Brasileiros em Harvard e participou de iniciativas de representação estudantil.
Em 2025, David recebeu uma distinção acadêmica importante: foi escolhido como representante dos formandos de mestrado na cerimônia de conclusão da Harvard Griffin Graduate School of Arts and Sciences.
Assim, a própria universidade destacou sua atuação acadêmica e sua participação em atividades de liderança e representação estudantil.
Em entrevistas à imprensa alagoana, David também falou sobre a importância de ampliar a presença de nordestinos em instituições internacionais e enfrentar preconceitos relacionados à origem regional.
Ceará: estudante de escola pública também foi aprovada em Harvard
Além de José Alves, o Ceará ganhou destaque em 2026 com a trajetória de Rute Conceição Silva Rodrigues, de 17 anos, estudante da rede pública estadual de Fortaleza.
Moradora do bairro Pirambu, a jovem conquistou aprovação em quatro universidades internacionais: Harvard e Universidade Estadual da Pensilvânia, nos Estados Unidos; Universidade de Cambridge, na Inglaterra; e Universidade de Nova York, em seu campus de Abu Dhabi, nos Emirados Árabes Unidos.
Rute pretende estudar Psicologia nessas instituições, mas ainda não definiu onde vai cursar a graduação. Ela também mantém o objetivo de prestar o Enem e tentar uma vaga em Medicina na Universidade Federal do Ceará (UFC).
A estudante utilizou recursos que economizou do programa Pé-de-Meia para custear parte da preparação e das inscrições internacionais.
Sua aprovação amplia a presença do Ceará nesse levantamento, mas exige uma distinção: Rute conquistou vagas, porém ainda não iniciou a graduação em Harvard.
Quem são os nordestinos com trajetórias em Harvard?
Os casos identificados mostram diferentes formas de participação acadêmica. Há quem tenha concluído graduação, quem tenha feito mestrado, quem atue profissionalmente em iniciativas da universidade e quem esteja prestes a participar de um intercâmbio de pesquisa.
| Nome | Estado ou vínculo regional | Experiência |
|---|---|---|
| José Alves da Silveira Neto | Ceará | Intercâmbio de pesquisa previsto para 2027 |
| Liz Vasconcelos | Estudante do IFS, em Sergipe | Intercâmbio de pesquisa previsto para 2027 |
| Victor Arruda | Pernambuco | Dupla graduação em Harvard College |
| Larissa Maranhão | Alagoas | Graduação em Economia |
| David Amorim Caldas | Alagoas | Mestrado em Antropologia Médica |
| Rute Conceição Silva Rodrigues | Ceará | Aprovada em Harvard e outras três universidades; ainda não decidiu onde estudar |
O levantamento reúne trajetórias identificadas em fontes públicas e não representa um cadastro completo de nordestinos que estudaram ou estudam em Harvard.
Educação pública, pesquisa e oportunidades internacionais
Portanto, as histórias também revelam diferentes caminhos para chegar a uma universidade internacional. No caso de José Alves, a iniciação científica e a participação em olimpíadas acadêmicas tiveram papel importante. Já a trajetória de Rute mostra como uma estudante da rede pública pode construir uma candidatura internacional e utilizar recursos de programas educacionais para custear parte da preparação.
Além disso, as experiências de Larissa, David e Victor mostram que a presença nordestina em Harvard pode se estender da formação universitária ao empreendedorismo, à pesquisa e à articulação entre instituições.
No entanto, esses exemplos também ajudam a lembrar que o acesso a universidades internacionais envolve desafios financeiros, domínio de idiomas, preparação acadêmica e processos seletivos competitivos.
Dessa forma, iniciativas de bolsas, programas de iniciação científica, orientação para candidaturas e intercâmbios podem ampliar as possibilidades para estudantes de diferentes realidades sociais.
Afinal, mais do que reunir histórias individuais de sucesso, essas trajetórias mostram que talentos do Nordeste também participam da produção de conhecimento em instituições internacionais. E, quando retornam às suas comunidades ou mantêm vínculos com o Brasil, podem contribuir para aproximar a pesquisa, a educação e a inovação das universidades e dos jovens da região.
